УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Комплекс детских дошкольных учреждений «ГОРИЗОНТ» —
это команда профессионалов, высококвалифицированных педагогических работников: воспитателей, помощников воспитателей, специалистов по разным направлениям (логопедия, хореография, изобразительное искусство, балетное мастерство и другие)
О нас
Ясли-сад имеет ухоженную территорию, где ребята проводят свободное время, в зависимости от типа активности детей. В одних частях можно бегать, прыгать и развлекаться. А в других развивать моторику, заниматься музыкой, иностранными языками.

Каждый элемент: мебель, игрушки и т.д. тут четко разделены в зависимости от возрастной группы. Цель – дать малышу возможность делать все самостоятельно.
Наша идеология и политика
1
Доступность услуг для всех желающих
Отсутствие различии между расами, цветом кожи, полом, национальностями, религиозными вероисповеданиями и политическими убеждениями
2
Культура общения
Недопустимость проявлений агрессии, физических и психоэмоциональных воздействий на детей и взрослых, прочих проявлений, вызывающих негативные эмоции и дискомфортные ощущения
3
Доброжелательная и дружеская атмосфера
атмосфера любви к детям, лояльности, создание комфортной обстановки всеми участниками процесса
4
Высокий уровень образовательной и воспитательной деятельности
Высокий уровень образовательной и воспитательной деятельности.
5
Индивидуальный образовательный маршрут
Ясли-сад премиум уровня набирает детей от 2 до 6 лет
  • Вкусное 5-тиразовое питание от штатного шеф-повара. Индивидуальный подход с учетом личных особенностей в еде детей.
  • Премиальная инфраструктура, сочетающее в себе географическую доступность относительно центра города, своя охраняемая огороженная территория, современное оборудование, бассейн.
  • Разнообразные кружки и секции. Подготовка к школе. Программа поддержки здоровья.
  • Доступен формат летнего лагеря для дошкольников, где ваш ребенок с удовольствием проведет 5 дней в неделю.

Образовательные услуги
Сказкотерапия
Куклотерапия
Игротерапия
Песочная терапия
Арт-терапия
Хромотерапия
Музыкотерапия
Истоки ее лежат в глубокой древности, когда люди только начали говорить. В сказке есть загадки из жизни, смысл, в них отражается реальность. Виды сказок: художественные (авторские, народные, дидактические, психокоррекционные, психотерапевтические, медитативные. Для работы воспитателям можно использовать художественные (авторские, народные, дидактические сказки).

Приемы работы над сказкой:

• Рассказывание сказки (народной, литературной или сочиненной воспитателем) по определенной проблеме.
• Обсуждение сказки, ответы на вопросы.
• Высказывание ребенком своего мнения об услышанном.
• Сочинение новой концовки сказки (при необходимости).
• Рисование (позволяет снять напряжение, вызванное обсуждение проблемы)
• Драматизация сказки.
Метод комплексного воздействия на детей.
Использование кукол и театральных приемов обеспечивает профилактику и коррекцию эмоционально-личностных проблем у ребенка.
Задачи куклотерапии - совершенствовать мелкую моторику, координацию движений, выражение эмоций, воспитание чувств, обучение адекватным способам телесного выражения. Куклы без лица, куклы-обереги, пальчиковые куклы, теневые куклы - их такое разнообразие! Куклотерапия не для гиперактивных детей. Считается, что куклотерапия лечит человека. Плохая кукла-для больных, такую куклу лучше выбросить. И наоборот: положительная кукла приносит много радости, становится талисманом, оберегом, помощником.
Это метод коррекции эмоциональных и поведенческих расстройств у детей, в основу которого положен свойственный ребенку способ взаимодействия с окружающим миром - игра.
Основные правила игровой терапии:
Педагог должен:
• развивать теплые, дружеские отношения с ребенком, принимая его таким, какой он есть
• осознавать чувства, выражаемые ребенком, и отражать их так, чтобы дошкольник понимал свое поведение;
• сохранять глубокое уважение к способности ребенка решил свои собственные проблемы
• не пытаться направлять действия ребенка или его речь, Ребенок - ведущий, педагог следует за ним
• устанавливать только те ограничения, которые необходимы для закрепления эффектов игротерапии в реальной жизни
Данный метод относится к юнгианской психологии. Для работы необходимы:
- Ящик (50-70 см) с чистым промытым песком
- Игрушки (ландшафт, животные, птицы, насекомые, люди, сказочные персонажи, украшения, строительный материал)
- Вода, музыкальное сопровождение.
Ребенок может строить свою картину на песке, совместно с педагогом или самостоятельно после прочтения сказки. Далее построенный сюжет необходимо обсудить с ребенком.
Включает в себя хромотерапию и изотерапию.
Изучает свойства света и цвета. Цвет оказываете благотворное или отрицательное влияние на человека.
Синий - оказывает успокаивающее воздействие, расслабляет, (снимает напряжение.
Зеленый - успокаивает, создает хорошее настроение, оказывает благотворное влияние на ослабленных детей и детей с ослабленным зрением.
Розовый - тонизирует при подавленном состоянии.
Желтый - цвет радости и покоя, нейтрализует негативные действия.
Красный - активизирует, повышает физическую работоспобность, вызывает ощущение теплоты, стимулирует психические процессы, однако может вызвать раздражение.
Фиолетовый - оказывает угнетающее действие, снижает май роение.
Коричневый - вызывает чувство вины.
Черный - оказывает угнетающее действие, вызывает страх.
Музыка - это лекарство, которое слушают. Непосредственное лечебное воздействие музыки на нервно-психическую сферу детей происходит при ее пассивном или активном восприятии.
Музыкотерапия позволяет решить ряд проблем: преодолеть психологическую защиту ребенка - успокоить или, наоборот, настроить, активизировать, заинтересовать, установить контакт между взрослым и ребенком, помогает развивать коммуникативные и творческие возможности ребенка, занять его увлекательным делом - музыкальными играми, пением, танцами, движением под музыку, импровизацией на детских музыкальных инструментах.

Наши задачи:
Охрана и укрепление здоровья воспитанников, формирование основ здорового образа жизни
Обеспечение дошкольного образования воспитанникам в соответствии с образовательными стандартами дошкольного образования
Приобщение воспитанников к общечеловеческим и национальным ценностям
Выявление и развитие индивидуальных склонностей и интеллектуально-творческого потенциала воспитанников
Формирование культуры семейных отношений, ценного отношения к семье
Обеспечение преемственности дошкольного и первой ступени общего среднего школьного образования
Обратная связь
Напишите Ваш вопрос или отзыв.
Нам важно Ваше мнение!
Наши контакты:
220002, г. Минск
ул. Коммунистическая, 19
Телефон:
293-12-60, 293-15-78
Email: veselka_2010@mail.ru